HARISH M A GGHS MASKI

  C¸ÉÊ£ïªÉÄAmï – 2   ¥Àæw ¥ÁoÀPÉÌ ¹zÀÞ¥Àr¹zÀ WÀlPÀ AiÉÆÃd£ÉAiÀÄ «ªÀgÀ   SUB:- MATHS    vÀgÀUÀw:  10   PÀæ. ¸ÀA. ¨ÉÆâü¸ÀĪÀ vÀgÀUÀw/ «¨sÁUÀ «µÀAiÀÄ «ªÀgÀ D£ÉèöÊ£ï °APï   1 10 MATHS LESSON PLAN https://www.cbsemathematics.com/2019/01/arithmetic-progression.html                      

C¸ÉÊ£ïªÉÄAmï – 3 vÀgÀUÀwAiÀÄ «zÁåyðUÀ¼À£ÀÄß/ ¥Á®PÀgÀ£ÀÄß ¥Àæw¤vÀå zÀÆgÀªÁt ªÀÄÆ®PÀ ¸ÀA¥ÀQð¹ PÉÆëqï- 19 (PÀgÉÆãÁ PÀÄjvÀÄ) PÀÄjvÀÄ vÉUÉzÀÄPÉƼÀÀÄzÁzÀ ªÀÄÄAeÁUÀævÁ PÀæªÀÄUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ «eÁÕ£À «µÀAiÀÄzÀ C¨sÁå¸ÀzÀ PÀÄjvÀÄ ¤ÃrzÀ ¸À®ºÉUÀ¼À «ªÀgÀ «µÀAiÀÄ: «eÁÕ£À vÀgÀUÀw: 8, 9 & 10     https://drive.google.com/file/d/1loYDFrVgpBV_g8cWwS02HlCde8rBXfFY/view?usp=sharing